什么是双减政策?

　　双减政策是“减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构”。首先，为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

　　其次，双减政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德智体美劳全方面发展。最后，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训。

　　对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题;依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。

　　双减政策正式出台后，在教育行业内引起一轮大洗牌，对于培训机构来说，这是一场史无前例的重创。与此同时，托管同行们在心中也是充满疑虑，托管到底能不能做?托管未来在哪里?校内托管对校外托管将会持续影响多久?这些问题备受关注。

　　教育部发布义务教育的新政策，收益的是哪些人群?没时间、没精力照顾学生的家庭。义务教育学校实行“5+2”课后服务，对于这部分家长来说，无疑就是一份“厚礼”，解决了他们目前的需求。但是，请各位深层考虑，这真的能全面解决小学生的课后需求吗?能够满足家庭刚需吗?

　　今天小编带着大家，从一下几个方面去分析。“5+2”学校课后服务带来什么影响?

　　第一、解决部分家庭的刚性需求，但难以解决家庭的根本需求。

　　对于80后、90后的家长，学校课后服务确实能解决正常上下班的家长接送问题，但是对于大部分家长来说，还是没办法准时接送孩子。在孩子回家后的安排也需要解决，否则孩子没有得到合理的安排，会出现沉迷游戏或电视的情况。

　　第二、学校课后服务是大班制，无法为孩子课后学习提供更加细致的服务。

　　对于小学阶段的孩子来说，除了课堂学习，温故而知新是最重要的学习环节。

　　第三、老师工作量增加

　　不容置疑，增加了两小时的工作时间，教师的工作量会比以前多的多。在这两小时内，教师不仅要保障学生的安全问题，同时“学生放学回家后是否安全到家”也是教师需要关注的问题。

　　教育部关于“5+2”课后服务还提出了一些实施意见“要求在这两小时的课后服务时间内，教师不能进行学科教学”。也就是说，在这一时间段内，教师还要组织各种各样的综合实践活动。

　　第四、学校课后服务全面覆盖，托管服务项目重组将是必经之路。

　　在课后服务推出前，许多托管校区的服务项目过于复杂，其中夹杂大量的培训项目，而在课后服务推出后，托管服务项目需要如何调整?

　　化繁为简，托管本质回归初心。校内教育是孩子学习关键文化知识的一个站点，同时家庭教育、社会教育在孩子成长过程中也不可或缺。从更广泛的层面来看教育，优秀的校外教育服务，必然要有利于减轻家庭教育压力、培养学生的习惯和学习能力、满足学生的爱好，更好地与校内教育相辅相成良好、有益的校外教育服务不仅能够提升学习效率，也能解决很多校内教育、家庭教育难以解决甚至无法解决的问题，因此反而空间更加广阔。

　　今年5月份一些地方教育主管部门发布“双减”政策后，就有不少托管机构已经开始转变思路，寻求多方位发展。比如酷爱学全新推出《五优班》，从生活空间、学习空间、社交空间三个模块结合。

　　酷爱学托管《五优班》

　　不仅能够解决孩子自主学习动力、自主学习能力、自主学习习惯的问题，还能从根本上提升孩子的综合能力，既解决孩子课后托管问题为家庭的时间、精力“减负”，又解决孩子成长更基础的习惯能力培育问题，为家庭的专业能力不足“减负”，从而真正实现自身做好校内教育切实有益的补充的角色。